针对当今黄梅戏观众老龄化、宣传途径单一、市场萎缩等现象，澳门人威尼斯4399一学生团队尝试以青年人为目标群体，用青年人喜爱的文化IP，打造以黄梅戏IP为核心的智慧文创产品，打破黄梅戏传统、小众的思维定势，引导青年人热爱并自觉传承优秀传统文化，开拓新时代戏曲文化的产业化道路。

该团队依托安庆地区丰富的黄梅戏文化资源，瞄准当代青年的消费群体，以打造黄梅戏文化IP为主线，以寄寓爱情、亲情和友情为理念，创办了一家集研发、制造、销售和服务于一体，兼顾文化传播与虚拟社区运营的黄梅戏智慧文创公司。公司产品主要包括融入黄梅戏元素的手办、文化衫、书签、手机壳以及表情包、NFT产品、漫画等智慧文创产品。公司依靠线上线下结合的渠道售卖产品，致力于培育一批个性化、系列化、智慧化、可迭代的现象级黄梅戏文创产品。

近日，学院新媒体走近该团队，对该团队负责人——财务管理专业2019（2）班许乐乐同学进行采访，进一步了解该项目。

当被问及做这个项目的初衷时，许乐乐回答道：“网络时代，人们对传统文化的接受程度逐步提高，但同时也对传统文化的传播形式提出更高要求，针对当下黄梅戏文化面临断层，黄梅戏文化产品市场空缺的实际，我们提出使传统黄梅戏‘年轻化’，将传统黄梅戏文化与时代潮流文化结合在一起，意欲探索一条新路径，把黄梅戏元素打造成文化IP，将这些黄梅戏专属IP融入到各种产品之中，向年轻人推广销售这些文创产品，激发人们对黄梅戏文化的兴趣，促进中国传统文化的传承和发展。”

随后，许乐乐向我们介绍了该项目的具体情况。在前期准备阶段，团队负责人利用线上线下各种资源寻找不同专业的优秀学生组成现在这样一只有力的队伍。该团队由财管、电商、戏曲、计算机、动画等不同专业的学生组成，这些学生在各自的专业领域皆取得一定的成绩，拥有一定的专业能力与专业素养。团队成员主要分为决策组、设计组、技术组、宣传组以及外联组五个部门，分别负责总体战略决策、IP人物形象设计和服装设计、策划活动与参与比赛、产品推广销售以及与合作方对接等各项工作。各小组之间紧密联系，互相补充，相互协作，成员之间互帮互助，每个人都积极为项目注入自己的一份力量。项目运行阶段，团队成员通过学习及走访加深对黄梅戏文化的了解，同时进行线上线下的问卷调查，收集大学生对黄梅戏文化的了解程度、购买黄梅戏文创产品的消费意愿，进行市场分析、实践访谈等研究项目的可行性。在指导老师徐俊杰教授的带领下，团队完成了初步的项目策划书，积极参与创新创业比赛，完成首批“七仙女”“董永”“女驸马”等黄梅戏经典人物的IP设计，并且通过第三方制定完成了初步样品的定制。该项目也获得了业内专家及有关公司的大力支持。

在被问到项目运行过程中遇到的困难时，许乐乐这样回应，在项目进行过程中确实遇到很多困难，比如项目策划书几经修改、汇报PPT被专家全盘否定、队员们缺乏答辩经验、IP设计存在创意困难、没有资金支持开展产品样品定制、项目各项实践活动与队员学业之间的冲突等。面对这些问题，团队指导老师全程予以精心指导，提供策划书修改意见提供答辩演练的场地和设备、积极为团队申请资金、为团队联系相关专家等。团队成员们也竭尽全力、共同合作，积极为每一次的实践活动做准备。核心成员反复完善策划书、PPT等多达30多次，答辩成员多次进行项目陈述答辩练习，设计成员不断增加和完善产品设计，实践队员们积极开展宣传教育活动以及网上宣传活动，各成员之间相互配合共同面对困难与压力，解决了一个又一个困难。

许乐乐向我们介绍项目已经取得的实践成果时如数家珍，目前项目已经进行了多项实践活动，包括多次沉浸式感受再芬公馆中的黄梅戏文化、拜访国家级黄梅戏表演艺术家、请教黄梅戏IP人物的设计思路、设计并制作出智慧手办类、传统创意类和线上虚拟类三类产品。刚开始我们只是定制了两个基础款手办以及一个高级款手办的样品，获取专家以及企业支持，积极参加创新创业比赛，在这其中获得了电子商务“创新、创意及创业”挑战赛及“互联网+”省三等奖的成绩。后来，为不断强化项目的可行性，团队积极申请校园文化创意中心资助，申请并入选了国家级大学生创新创业训练计划项目，不断完善产品体系，丰富创意类产品以及虚拟类产品，初步开设抖音、小红书、微博等新媒体平台进行推广等。同时团队还积极开展宣传教育活动、产品展销活动、线上宣传活动以及开展线下实践与社会零售商签署第三方合作销售协议，不断促进项目持续的发展。目前，团队正在积极开展第十届“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛省决赛及学校第八届“互联网+”大学生创新创业大赛的备赛工作，在不断开展实践、打磨作品的过程中积极争取国赛入场券。

最后，许乐乐向我们分享了她对于此项目的心得体会，“首先我认为我们对于黄梅戏文化知识的了解更加深刻，真正学习了黄梅戏相关个性鲜明的人物形象和跌宕起伏的故事情节，也更加坚定了我们要将这充满魅力的优秀传统文化不断发扬和传承的想法。在创新创业过程中，我们遇到了许多始料未及的困难和难以抉择的选项，队员之间想法难免发生分歧，但在指导老师的帮助和团队成员积极交流沟通、相互配合下我们共同完成了每一次实践、比赛等。在这里很感谢老师们的指导以及队员们的配合，是我们共同的努力促进这一个项目的开展与完善。经过这一次实践，我深刻体会了每一个领域都有优秀的人才，团队的合作需要不同专业的人员共同建设，每个队员们对专业知识的掌握更加促进了项目的实际开展。作为当代青年大学生，我们要坚持以学为本，积极在大学时期努力学习专业知识，不断提高自己的专业素养，才能为以后的创新创业实践提供储备经验，才能更好地为社会发展贡献自己的力量”。

希望我院其他同学以此为契机，积极参加创新创业实践，把所学的专业知识加以运用，培养求实创新精神，争做全方面发展的青年大学生。学院也会尽力为广大有志于创新创业的学生助力，推进创新型复合型应用型人才培养，助力高素质人才培育。（撰稿：孙芮、孟令菲；摄影：许乐乐；审核：周毅）